编者按：2024年11月28日，航空港区纪检监察工委隆重邀请到河南省名校校长王献甫做客第17期“清风航空港”大讲堂，围绕《回望·回眸·回应·回响——走近永远的教育家叶圣陶先生》作专题辅导报告，与全区纪检监察干部、中小学校长和幼儿园园长分享叶圣陶先生教育家精神的丰富意蕴、深刻内涵和时代价值。

王校长的报告思想丰盈，内容丰富，在全区教育系统引起强烈反响，纷纷表示要像叶圣陶先生那样，厚植家国情怀，始终把国家和人民的利益放在首位，兢兢业业，无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。

在区纪检监察工委举办的清风大讲堂上，有幸聆听王献甫校长关于人民教育家叶圣陶先生的专题报告《回望 回眸 回悟 回响》，全面、立体地走进叶老光辉的一生，如沐春风，非常感动。叶老的教育家精神和卓越的教育贡献，令人可敬。特别是叶老那关爱学生、恒久弥新的教育思想，永远值得我们深入思考、躬耕于行。

“爱护后代就是爱护祖国的未来。”当叶圣陶先生看到中学生在高考的重压下已经喘不过气来了这一现象时，向教育界和社会各界发出了大声疾呼，恳请大家切勿等闲视之，要共同努力纠正错误的教育导向。这是敲响应试教育的警钟，也是迎接素质教育、呼吁教育情怀的号角。目前，小学生依然存在课业负担重、睡眠时间短、校内外锻炼时间少、视力下降快、早上空腹来上学、趴桌子上午休、玩手机刷视频、心理健康患疾多等现象，令人揪心。少年强，则国强。每一位学生都是祖国未来的建设者和接班人，从小要打下良好的学习基础，更要从小打下良好的身体、心理、人格、个性基础，将来才能更好地学习、工作和生活，才能为国家建设做更大的贡献。因此，教育工作者要对少年儿童有真挚的教育情怀，要对孩子的健康成长有悲悯之心，切实践行好“五项管理”相关规定，积极改进学生成长中面临的实际问题，善待儿童，保护童年，保卫祖国。

“教学要尊重学生的个性，因材施教。”叶圣陶先生认为，每个学生都有自己的特点和优势，教师应该根据学生的兴趣和特长来设计教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。他重视实践、艺术教育，建戏台、编剧本，把课文改编成话剧、戏剧，师生一起排演；他重视家校合作，在“恳亲会”上为学生父母展示孩子们的习作、试卷、字画、雕刻，以及种植的瓜豆蔬菜，观看孩子们的表演团体操和戏剧。“一个人影响他人的能力的大小强弱，多半靠他自己的兴趣的多少和深浅。”“今后的教育要着力于扩充儿童兴趣所及的范围，并使他们养成终身学习的习惯。”每一位孩子都是独一无二的天使，都有无限潜能，需要我们用智慧的眼睛发现每一个孩子的闪光点，然后因材施教。因此，学校教育要将“发展个性”作为课程开发的指导思想，做到基础学科有特色、延时社团要多元、学科活动要丰富、综合实践活动有实施，为学生提供更多的可自由选择的学习机会，尊重差异，激发潜能，崇尚自主，培养自信，为每一位学生搭建闪亮的舞台。

“教师要做学生的朋友。”叶圣陶先生在《如果我当老师》一书中写到：“我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为‘小朋友’……小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下……身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢……”有了良好的师生关系，才会有和谐的课堂，学生才会有浓厚的学习兴趣，才会发生美好的教育故事。因此，教师工作者一定要俯下身子，真诚地与学生做朋友。例如大课间时，陪伴学生一起锻炼，教学生学会跳绳、玩沙包，会玩的老师，都会赢得学生的喜欢。遇到学生心情不好或做错事时，保持心平气和、耐心与学生沟通，温和的老师，都会深受学生爱戴。上课不拖堂，餐后陪学生一起散步，不剥夺学生喜欢的任何学习机会，鼓励学生充分参与各种才艺展示……懂孩子的老师，才能真正走进学生的心里。

总之，学校层面要积极营造友好儿童的氛围，例如增加儿童校园阅读、游乐玩耍、体育锻炼、展示才艺的活动场所，建设好营养奶屋、心理咨询室、各种专业学习教室，创造条件为学生提供早餐、改善午休条件，放学时提供集避雨、阅读、活动、接送等功能的儿童驿站……像叶圣陶先生那样关爱儿童，尊重儿童，成就儿童，把学校变成学生最喜欢、最难忘、最可敬的地方，需要我们继续努力！